יְבָרֶכְךָ יהוה וְיִשְׁמְרֶךָ:

יָאֵר יהוה פָּנָיו אֵלֶיךָ וִיחֻנֶּךָּ:

יִשָּׂא יהוה פָּנָיו אֵלֶיךָ וְיָשֵׂם לְךָ שָׁלוֹם:

וְשָׂמוּ אֶת-שְׁמִי, עַל-בְּנֵי יִשְׂרָאֵל; וַאֲנִי אֲבָרְכֵם.

– במדבר ו, כב-כז

מחברת מדעים לכיתה ז' תשע"א

מתוך Biopbek

קפיצה אל: ניווט, חיפוש

תוכן עניינים

[עריכה] 8.5

  • אנחנו בדף "נמרה ושמה בבתא"
  • דיברנו ביום שישי על אנרגיה, יש כל מיני סוגים של אנרגיה, אנרגיה לא נוצרת היא מתחלפת
  • אנרגיה היא גודל פיזיקלי והיחידות שמודדים איתן אנרגיה הן : ג'ול או קלוריה
  • צורת האנרגיה שמדברים בשאלות שבקט היא אנרגיה פוטנציאלית
  • מה ישפיע על גודל האנרגיה של חפץ נופל ? הגובה שממנו הוא נופל והמסה שלו
  • אם לוקחים שני גופים ומפילים אותם מאותו גובה אבל במסה שונה הם יגיעו למטה באותו זמן
  • אם זורקים פטיש ונוצה בירח שניהם יגיעו באותו זמן בכדור הארץ לא כי הנוצה מתנגדת לאוויר
  • כח המשיכה של השמש משפיע עלינו אבל כח המשיכה של כדור הארץ הרבה יותר כי אנחנו יותר קרובים אליו מאשר לשמש
  • Eh = m g h

Eh = ג'ול

m = מסה, קג'

g = כח משיכה

h = גובה, מטרים

  • חוק שימור האנרגיה תמיד עובד
  • אנרגיה לא נגמרת ונוצרת היא רק משנה צורה

[עריכה] בחון 2

שאלות בנושא חלקיקים: 1. הִכניסו גז למזרק סגור, כמתואר באיור. מה יקרה לנפח ולמסה של הגז כאשר ילחצו על בוכנת המזרק? א. מסת הגז לא תשתנה, אך נפחו יקטן. ב. מסת הגז לא תשתנה, נפחו יגדל. ג. מסת הגז תגדל, אך נפחו לא ישתנה. ד. מסת הגז תקטן אך נפחו לא ישתנה. הסבירו תשובתכם באמצעות המודל החלקיקי: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. איזה מבין החומרים שלפניכם ניתן לדחוס בקלות בטמפרטורת החדר? א. נחושת ב. מים ג. חמצן ד. נפט הסבירו את תשובתכם באמצעות המודל החלקיקי של החומר. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. כלי שיש בו רִיק מוחלט הוא: א. כלי שיש בו אוויר בלבד. ב. כלי שיש בו גז בלבד. ג. כלי שאין בו חומר. ד. כלי שאין בו כמעט חומר. 4. איזה מצב צבירה של החומר מתואר על ידי ההיגד הבא. נמקו. "החלקיקים אינם מתרחקים זה מזה. הם מחליקים זה על גבי זה כל הזמן ומחליפים מקום". תשובה: ___________ נימוק:_____________________________________________ 5. בקבוק סגור מכיל פחמן דו-חמצני הכבד מהאוויר. האם לאחר פתיחת הבקבוק, בתנאי החדר, יעברו חלקיקים של הפחמן הדו-חמצני לחלל החדר? הסבירו את תשובתכם. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


שאלות בנושא תאים 1. מדוע התא מכונה "יחידת מבנה בסיסית ביצורים חיים"? א. כי רוב היצורים החיים בנויים מתאים ב. כי רוב מאפייני החיים מתקיימים בתוך התא ג. כי כל מאפייני החיים מתקיימים בתוך התא ד. כי כל התאים של היצורים החיים מורכבים ממים 2. ציירו תא של בעל חיים וציינו את שמות חלקי התא (לפחות 3 חלקי תא שונים), ליד כל אחד מהם ציינו את תפקודו בתא.




3. מהו התפקיד העיקרי של כלורופלסטים בתאי הצמחים? א. לקלוט אנרגיית אור ולייצר מזון ב. לסלק חומרי פסולת ע"י הובלה פעילה ג. לייצר אנרגיה כימית ממזון ד. לבנות את הצורה המרחבית של התא 4. רשמו לגבי כל משפט האם הוא נכון או לא נכון ותקנו את המשפטים הלא נכונים. א. קרום התא אטום לחלוטין ומגן היטב על תוכן התא. ב. קרום התא מפריד בין הסביבה הפנימית של התא לסביבתו החיצונית. ג. בדרך כלל רק חומרים מסוימים יכנסו דרך קרום בררני. 5. דויד קנה לאמו זר פרחים, אך שכח לשים אותם באגרטל עם מים. מה יקרה לפרחים לאחר מספר שעות, מדוע? הסבירו את התופעה הן ברמת הצמח השלם והן ברמה התאית. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1-א' 2-ג' 3-ג' 4- נוזל במוצק החלקיקים לא זזים ובגז הם מתנגשים כל שנייה. 5-חלקיקי גז תמיד זזים ובסופו של דבר הם יתפזרו בחלל החדר...


תאים-------
1-א 

2-גרעין התא ,מיטוכנדריה , קרום התא ,וציטופלסמה... 3-א

4- א=לא נכון ב= נכון  ג= נכון חלקית .. 
5 -החלולית צריכה מים וכשהיא מלאה במים היא דוחפת החוצה וכך התא יציב , ובגלל זה הצמח עומד. ואם לחלולית אין הרבה מים אז הצמח נובל ..

[עריכה] מליון שאלות חזרה - לכל מי שרוצה

שאלות בנושא חלקיקים

שאלות בנושא תאים, מדרג ומאפיניי החיים

[עריכה] 6.5.11

ביום ראשון יש בוחן נוסף באותה מתכונת של הבוחן הקודם.

לחזור על החומר לפני שהולכים לישון

סוגי אנרגיה כימית(סוכר)

אור (קרינה אלקטרומגנטית)

חשמל (מגנטיות)

תנועה

חום

גרעינית

אנחנו אוכלים בשביל לקבל אנרגיה והאוכל הוא כמו דלק בשבילנו.

האוכל בשרירים מתרגם את עצמו לכוח.

אנרגיה היא:

אף אחחד לא יודע.

E=MC בריבוע מסה כפול מהירות האור בריבוע(משהו כזה? :\ .. זה משהו של איינשטיין) אין נוסחה לאנרגיה

חוק שימור האנרגיה אומר שאנרגיה לא נוצרת ולא ונעלמת רק משנה צורה

צמח קולט אור והופך את זה לאנרגיה כימית.(פוטוזינטזה)כתבתי נכון?XD

קשרים כימיים יכולים להפתח(קשר כימי הוא אנרגיה)והאנרגיה הזו תהפוך לחום ואור ולפעמים תנועה

ענבר נתקף ע"י אנטוניו זועם


[עריכה] משימה לבית

הכנסו לקישור קיראו את קטע הקריאה, וענו במחברות על שאלות 1-4

הבהלה לזהב העבודה על יום ראשון. עבודה נעימה - אשרה

[עריכה] 4.4

מקלדת עובדת YAY.

מתחילים שיעור מדעים בניקיון הכיתה ובהוצאת סיכות מהשולחנות (מי שעשה ללכת לאושרה)

להביא אישורים למחר.

אושרה שואלת את כולם אם הביאו או הארכה.

כפיר אומר שהוא רוצה הארכה ומילל.

אושרה אומרת לו שהוא הגיש לה אתמול וכפיר אומר שהוא שכח לצרף משהו למייל.

מוארכים,חמישי הוא יום ההגשה.


[עריכה] 3.4

שאלות חזרה לפסח כיתבו במחברת את מספרי התשובות הנכונות בלבד, אין צורך להעתיק, וכמובן רישמו לפניכם מה לא הצלחתם או לא הבנתם, העזרו בדפי החזרה שנתתי בכיתה.

סיכום שיעור :

- צריך לענות על השאלות שיש באתר (למעלה). השאלות הן שאלות אמריקאיות וצריך לכתוב את מספר השאלה את האות עם התשובה הנכונה.

- אשרה חילקה דף סיכום על כל החומר שלמדנו במדעים. (הדף מתחיל מהחומר של תחילת השנה)

- שלושת חוקי החומר :

1) כל חומר מורכב מחלקיקים

2) בין החלקקים יש ריק

3) החלקיקים זזים כל הזמן

- מצבי צבירה של החומר :

  • מוצק
  • נוזל
  • גז

- כדי להגיע ממוצק גז צריך לחמם ויש תנועה מהירה יותר של החלקקים

- מגז למוצק - החלקיקים זזים יותר לאט

  • ממוצק לנוזל - יש התכה
  • מנוזל למוצק - הקפאה

- אשרה מאיימת על יובל שהיא תתיך לו את הגוגוס

- זכוכית לא נשרפת

- אפשר להתיך אבן לא להמיס

- אפשר להמיס סוכר בתוך מים

- המסה היא לא התכה, לא להתבלבל !

- אפשר לשרוף סוכר (קרמל)

  • מגז לנוזל - התאבות\איבוי
  • מנוזל לגז - אידוי

- ערן יודע להכין מלפפון כמעט בלי מתכון

- אמא של אשרה לא יודעת לבשל

  • מוצק לגז - המראה
  • גז למוצק - קירור

[עריכה] 27.3

התא מבנה ופעילות.

מדרג ביולוגי

POWERS OF TEN



[עריכה] מקורות מידע

תמונה 12
תמונה 12
תמונה 13
תמונה 13
תמונה 14
תמונה 14
תמונה 15
תמונה 15

שיגור אפולו 11

ניסוי הפטיש והנוצה

מאמר, "חיים קשים בכבידה קלה"

סרטון על אוכל בחלל

תאור שרותים בחלל

חיים בחלל

היו היה-טילים


תמונה מספר 1
תמונה מספר 1
תמונה מספר 2
תמונה מספר 2
תמונה מספר 3
תמונה מספר 3
תמונה מספר 4
תמונה מספר 4
תמונה מספר 19
תמונה מספר 19
תצפית כוכבים
תצפית כוכבים

[עריכה] 15.3

נמחק הכול מלפני ההפסקה בגלל ששיחקו במחשב :(

אושרה רוצה שנעבור לנושא באחרון שלנו באסטרונומיה.

אם עושים תצפית שמיים כמה ימים תמיד אבל תמיד צריך מקום קבוע.

יורדים לחצר הגדולה ועושים תצפית.

[עריכה] 13.3

  • עושים שאלון "האם אתה יותר חכם מילד בכיתה ח'".
  • כולם סומכים על ערן, ערן טועה.
  • מציגים את תצפיות הירח. כמעט אף אחד לא עשה, ואלה שעשו שכחו בבית.
  • מסתבר שאושרה היא המורה שלנו. למדעים.
  • יש אנשים שמהססים להצביע כששועלים מי עשה שיעורי בית. רע מאוד!
  • דף עבודה 53.
  • אביגייל מקריאה.
  • הירח הולך ממולד, למלא , לחסר.
  • בחצי הראשון של החודש הירח מתחיל לגדול, ובחודש השני הוא קטן.

[עריכה] 8.3

  • מדברים על הדף עם כוכבי הלכת (ופלוטו).
  • שער הכדורגל = שמש.
  • כל צעד (או צעדים) לרשום איזה כוכב.
  • 50 מיליון קמ' = צעד אחד.

[עריכה] 7.3

מדברים על הדף של שיעור קודם

מדברים על כוכבי לכת, מרחקים וסיבובים

יממה- 23 שעות 56 דקות וזה למה יש שנה מעוברת

לכוכב וונוס היממה שלו יותר ארוכה מהשנה שלו. ויש לו הפרשי טמפרטורות קיצוניים חלק קר וחלק חם!

מדברים על דחיסות של גז




[עריכה] 6.3

- ביום שישי (הזה) נפגשים ב-4 בגן שעשועים מעל אליאנס. המשחקים יהיו בזוגות אם אתם רוצים להיות עם מישהו מסוים לכתוב פתק למורן\אסתר אם לא הזוגות יבחרו באופן אקראי.

- אושרה מדברת על פורים (ביום שישי עוד שבועיים) מסיימים בשעה הרגילה של יום שישי. יהיו כל מיני ימים מיוחדים בשבוע שלפני (פרטים בהמשך).

- אחרי חופש פורים טיול שנתי להיות בבית ספר ב-6 בבוקר !

- לקרוא טוב את הדף ומה צריך להביא (הדף של הטייול השנתי).

- כל ילד צריך להביא ספר לתרום לכבוד פורים (לכתוב על הספר לאיזה גיל הא מיועד).

- להביא משלוח מנות (כתוב בדף מה להביא) תהיה הגרלה מי שיביא ישתתף בהגרלה מי שלא לא ישתתף בהגרלה.

- מתמטיקה ואומנות החליפו קבוצות (בימי חמישי) מי שהיה בבוקר עכשיו אחרי ההפסקה ומי שהיה אחרי ההפסקה בבוקר.

- מעכשיו במעורבות החברתית נלמד מדעים. שוקחתן יהיה אחרי מסיבת השורשים.

- מאחרי פסח צריך להתחיל לארגן את מסיבת השורשים.

- המבחן המחוזי במדעים יהיה שבוע לפני מסיבת השורשים.

- הבית ספר שלנו הואא בית ספר של משרד החינוך ובגלל זה אנחנו צריכים לעשות את המבחן המחוזי.

- אשרה נגד מבחנים. לפי דעתה מבחנים לא קשורים ללימודים ואפשר ללמוד בלעדיהם. המבחן המחוזי לא יהפוך למטרה שלנו ! זה יהיה "דרייב" להגביר קצב. אז למה להתאמץ ? כדי ללמוד ולזכור ולשנן את החומר ולדעת אותו.אנחנו לא נדע את הציונים שלנו ולא נראה אותם אחרי שעשינו אותם. גם אשרה לא תסתכל בהם או תבדוק אותם היא שולחת אותם סגורים. המטרה היא הלימוד ! הערכה היא לא מטרה ! ציון הוא לא המטרה ! אפשר לחפף במבחן ולא ללמוד כלום ? אפשר, אשרה לא תדע אבל נלמד בגלל שאנחנו רוצים ללמוד ולהתקדם. מי שלא רוצה ללמוד ולהתקדם נמצא בבעיה. יש לנו כבוד לבית ספר הוא מצוין וצריך להציג קבלות בשיטה המקובלת למערכת. אנחנו חייבים בתור בית ספר להראות תוצאות טובות ועד עכשיו הציונים היו מצוינים כי יש לנו תלמידים עם מוטיבציה. צריך להגיע מוכנים לכיתה. כשאשרה נותנת משימות לבית צריך לעשות אותם וללמוד. וגם השנה כמו בשנים הקודמות מי שיבדוק את המבחנים יראה שהכל אצלנו בסדר אחרת יתחילו להציק לנו שהשיטה שלנו לא טובה.

ועכשיו נלמד מדעים :

- לפתוח בתמונה מס' 2

- למה רואים רק את החצי העליון של כדור הארץ (בתמונה)? כי לילה בחצי התחתון של כדור הארץ. קוראים לזה מופע כדור הארץ. מה שמשתנה היא הזווית של השמש אנחנו נשארים באותו מקום.

- יש גם את מופע הירח

- לפתוח בתמונה 26 ולהשוות אותה לתמונה 37. מה ההבדל ?

  • צדדים שונים של הירח
  • כל אתרי הנחיתה נמצאים על הצד הקרוב
  • בצד הרחוק יש הרבה מכתשים
  • בצד הקרוב כהה ובצד הרחוק בהיר
  • יש צד אחד שבו פוגעים יותר אסטרואידים

ערן : איך יש צד קרוב לכדור הארץ אם הוא מסתובב ?

הדגמה :

כפיר = כדור הארץ

ערן = ירח

חלון = שמש

- כפיר צריך לעמוד עם הקודקוד לצהרייים (צהריים = שמש = חלון)

- מדינת ישראל נמצאת על האף של כפיר.

- הוא מתחיל להסתובב מסביב לעצמו הוא כבר לא עם הפנים לשמש אז לילה עכשיו. כפיר ממשיך להסתובב וזריחה.

- עברנו (מבחינית כדור הארץ) 24 שעות.

עכשיו הירח (ערן) :

הירח קרוב לכדור הארץ אז ערן עומד קרוב לכפיר.

- הצד הקרוב של הירח הוא האף של ערן והצד הרחוק הוא העורף.

צריך להסתכל על 2 דברים :

  • הזווית של הירח ביחס לכדור הארץ
  • הזווית של הירח ביחס לשמש

- הירח מסתובב מסביב לכדור הארץ (ערן מסתובב מסביב לכפיר) עבר שבוע.

- המרחק של הירח מכדור הארץ לא השתנה.

- הירח ממשיך להסתובב והצד הקרוב שלו עדיין קרוב לכדור הארץ (הפנים של ערן עדיין לכיוון כפיר).

- הירח עשה חצי סיבוב מסביב לכדור הארץ.

- הירח מסתובב מסביב לעצמו לא לשכוח

- הירח הסתובב עוד שבוע (ערן הסתובב עוד)

כמה זמן לוקחת יממה של הירח ?

  • חודש

- ערן וכפיר לחזור למקום.

למי יש יומן ?

למורן

- אשרה צריכה לבדוק תאריך עברי

- השלב הבא בלימוד שלנו הוא לראות את מופעי הירח.

מתחילים מהיום :

6.3 ל' באדר א'

- מהיום מתחילים משימה של חודש. מסתכלים כל יום איך הירח נראה ומציירים אותו כמו שראינו אותו.

- מחר אדר ב' אין ל"א באדר א'

- להשתדל לא לפספס ימים כי צריך רצף לראות איך הוא משתנה

- במדבר אין יותר כוכבים מאשר בעיר. במדבר רואים יותר טוב כי יש פחות אור.

שיעורי בית :

דף עבודה 53 - 54

חוזרים לדף עבודה מס' 3 :

- מופע הירח משתנה ? כן

דף עבודה מס' 4 : בודקים שיעורים

גלי מתחילה

צבע הירח - כחול,ירוק,אפור לא אור מלא

צבע השמים - שחור

מה מחזיר את האור בתמונה ? כדור הארץ

מידת הארה - הכל באור

הגודל בין כדור הירח לכדו"א - גדול (כי אנחנו יותר קרובים לירח)

פני הירח - לא חלקים

הצורה הנראית - שטוח (כי אנחנו עליו)

להפוך דף :

טבלת איסוף נתונים על כדור הארץ

צבע הרקע - שחור, חלל

מופע כדו"א - עיגול לא שלם (חלק יום חלק לילה)

גודל יחסי - קטן (כי הוא רחוק)

[עריכה] 22.2

מדברים על שיעור שעבר.

עוברים לדף עבודה מ"ס שלוש

אשרה שואלת את דניאל לגבי גודל כדור הארץ

-גדול

מדברים על גודל הירח יחסית לגודל כרור הארץ ועל האור חושך

מדברים לגבי האטמוספרה ושואליםם לגביה שלאות

מדברים על ההבדלים אם נמצאים על הירח ומסתכלים על כדור הארץ ואם אנחנו בתוכו ומסתכלים עליו

ליאור ועוז עושים הדגמה של ירח וכדור הארץ

הגדרות:

שמש- גרם שמיים מאסיבי שמתרחשים בו תהליכים גרעיניים מייצירי אנרגייה

כוכב לכת- גרם שמיים המסתובב סביב שמש

ירח- גרם שמיים שמסתובב סביב כוכב לכת

[עריכה] 14.2

מדביריםעל שיעור קודם.. אשרה אומרת שאסור יותר להעביר פתקים בשיעור עוברים לדף עבודה מ"ס 2 הטבלה: צבע:לבן, שחור, אפור, בז' רקע: שחור צורה נראת: עגול צורת פי הירח: שקעים בלוטות מכתשים גבול האור והחושך: כי אין אור אשרה מדבר על בזלת מסתבר שיש בזלת על הירח השאלה עם יש הרי געש בירח? מדברים על הבזלת ואיך היא הגיע לירח מסתבר שפעם כדור הארץ והירח היו פעם כדור אחד ובהיתפרקותו הבזלת נשארה על הירח 1)חומר שחור- בזלת נמצאת באור אבל קולת את כל קרינת האור ולכן נראה לעין שחור 2)לבן- כל קרני האור ביחד מדברים על השקיעה רמת הקליטה של הקרינה בזריחה ובשקיע משתנע


[עריכה] 8.2.11

גלי שאלה את אושרה מה זה אסטרונומיה,אז בואו נתחיל לדפדף בספר עם התמונות.

היא אמרה 2 ו 3!!!!!!

פיתה זה לא מגניב,אוהב , לא להיות קטנטן אמונה.



[עריכה] סיכומים ישנים

מאחר והמחברת גדולה מדי - פיצלתי, כל הסיכומים הקודמים נמצאים בקישור למטה, בהמשך השנה יהיו עוד...

הסיכומים מתחילת השנה ועד אמצע נובמבר, כיתה ז

מחברת מדעים ז נובמבר - מרץ 2011

כלים אישיים