יְבָרֶכְךָ יהוה וְיִשְׁמְרֶךָ:

יָאֵר יהוה פָּנָיו אֵלֶיךָ וִיחֻנֶּךָּ:

יִשָּׂא יהוה פָּנָיו אֵלֶיךָ וְיָשֵׂם לְךָ שָׁלוֹם:

וְשָׂמוּ אֶת-שְׁמִי, עַל-בְּנֵי יִשְׂרָאֵל; וַאֲנִי אֲבָרְכֵם.

– במדבר ו, כב-כז

מחברת מדעים לכיתה ז תשע"ב

מתוך Biopbek

קפיצה אל: ניווט, חיפוש

תוכן עניינים

5.6.12

wikis.docio.com/bio אתר המדעים החדש

20.5 מבדק מסכם - לחזרה נוספת

מבדק מסכם על כל החומר

תשובות: מבדק 6: מבדק מסכם

פרק א: מדעי החומר - חומרים, תכונותיהם והשימושים בהם, מבנה החומר 1 ג = 4 2 נקודות . 2 נקודות לכל סעיף א- לא השתנתה; ב – כיוון שהצורף לא הוסיף חומר או גרע חומר. 3 ד = 4 א = 7 א – לא השתנה; ב – לא השתנתה; ג – גדל; ד – לא השתנו; ה – גדל; ו – קטנה; ז - קטן. 6 א – היתוך; ב – פעפוע; ג – התאדות; ד – המסה; ה – התעבות; ו - התעבות 4 א – טמפרטורה נמוכה בהרבה מטמפרטורת החדר; ב - טמפרטורה נמוכה במעט מטמפרטורת החדר; ג - טמפרטורת החדר; ד - טמפרטורה גבוהה מטמפרטורת החדר. 4 = לא, הטיפות הן אדי מים שהיו באוויר והתעבו על הדופן הקרה של הבקבוק. פרק ב: אנרגיה – סוגים, המרות, מעברים 5 א – אנרגיית גובה; ב – אנרגיית תנועה; ג – אנרגיית חום / אנרגיית גובה; ד- אנרגיה כימית; ה – אנרגיית אור 10 א = 11 ד = 5 א. אנרגיה כימית, אנרגיית חום; ב. אנרגיה אלסטית, אנרגיית תנועה, אנרגיית גובה. פרק ג: מדעי החיים: התא, המגוון הביולוגי, מערכות ותהליכים ביצורים חיים 13 ב = 14 א – גרף 1 מתאר איבוד מים מכלי. גרף 2 – מתאר איבוד מים מצמחים. ב – הירידה באיבוד מים בצהריי היום בגרף 2 מעידה על קיום מנגנון וויסות המאפשר הפסקת תהליכי איבוד מים. מנגנון כזה קיים בצמחים. בגרף 1 איבוד המים תלוי בטמפרטורת הסביבה בלבד. 17 ב = 18 ד = 8 א – עורקים; ב – אבי העורקים, עורק הריאה; ג – עשיר, תאי גוף; ד – עני בחמצן, ריאות; ה – ורידים. 4 א – נכון ; ב, ג, ד – לא נכון

פיזיקה

13.5

אנרגיה
סוגים
חשמלית
חום
תנועה
קרינה(אור)
כימית
מגנטית
גרעינית
גובה

דוגמא:

  • חיממתי מים בקומקום חשמלי מזגתי אותם לכוס וכשחזרתי הם התקררו (חשמל-->חום-->תנועה)
  • רוכב אופניים נוסע לראש הר הוא מוציא מצנח וצונח מההר (כימית-->תנועה-->גובה-->תנועה)

דור: "כשיש אור למה הוא הופך"
אשרה: "בדרך כלל לחום"
אופק: "מה קורה בגפרור?"
אשרה: "יש חיקוך והחומר שעל הגפרור נדלק מחום"

חוק שימור אנרגיה

אנרגיה לא נוצרת ולא נעלמת אלא רק משנה צורה

תאים וחלקיקים

13.5- רמות אירגון

אטום--> מולקולה --> אברון --> תא --> רקמה --> איבר --> מערכת --> גוף (אורגניזם) --> חברה --> קהילה --> מערכת אקולוגית --> ביוספרה

4/5

שאלות לחזרה

דפים בנושא תא

נא לעשות בבית, ולכתוב במחברת. דפי עבודה בנושא התא

פעילות בנושא מדרג ביולוגי

בוחן בדוק בנושא תאים, מאפיני חיים ומדרג ביולוגי

אברוני התא השונים ותפקידיהם:

בתא חי וצומח:

  • גרעין התא - בגרעין שמור החומר התורשתי והוא מפקח על תהליכי התא.
  • ציטופלזמה - נוזל התא, מעביר חומרים (משול לאוויר בחדר הכיתה).
  • מיטוכונדריון (ברבים מיטוכונדריה) - איבר הנשימה של התא (אוכל הופך לאנרגיה זמינה).
  • קרום התא - מפריד וממיין את מה שצריך ומה שלא, קרום התא מסוגל לסנן את החומרים ולהכניס/להוציא אותם בצורה אקטיבית (מעביר אותם פיזית).

רק בתא צומח:

  • דופן תא - שומר על צורת התא.
  • חלולית - תופס את רוב נפח התא ואוגר מים, בעל תפקיד מכאני.
  • כלורופלאסט - מייצר סוכרים בתהליך הפוטוסינטזה (נותן לצמח את הצבע הירוק).

מקורות מידע לנושא חלקיקים

נא להשאיר למעלה


מבחן במדעים תשע"ב

18.3.12

אושרה נותנת לנו חזרה את הזכויות בתני שאנחנו לא עושים טילת. איך צפלין עפה? שמו עליום בבלון. פעם אנשים היו טיפשים כי פעם מישהו הדליק סיגר בספלין ובווווםםםם!! חלקים אדם של מי שהיה בצפלין אתפזרו ל


27.4.12

תא חיידק: תא שאין בו אברונים יש רק בלאגן וחלבונים מעורבבים. כדי שיבצר יצור רב תאי חייבים להיבצר אברונים (תפקידים בתוך התא.) יש חיידקין על השמש? לא, על השמש פשוט חם מדי לחיידקים כדי שיוכלו לחיות. חלק מתהליך היצור של תאי הדם האדומים הם מאבדים את האברונים שלהם כדי לעשות הרבה מקום לחמצן. תאי הדם האדומים לא צריכים אברונים כדי להתקיים. איך תאי הדם האדומים מתרבים? הם לא. תאי מח עצם מייצרים תאי דם אדומים.

16.3.2012

ניסוי עמ' 118
מצבי צבירה



















ביום שלישי סער ואיתמר הראו לנו את הסרט ניסוי שלהם: לוקחים שתי כוסות, אחת ממלאים אותה במים ושמים עליה נייר. אחר כך שמים על זה כוס ריקה. אז הופכים את זה והמים לא נשפכים! הניסוי הזה עובד על וואקום. היינו צריכים לעשות שיעורי בית מעמוד 116 עד 121.

עמ' 120:

אשרה: מה ההבדל בין ציור מס' 2 ל-1

שחף: שבתיאור הראשון מדברים על צפיפות ובשני יש פחות התנגשויוית.

שי: יש את אותו כוח התנגשות

גל: יש חיות שיכולות להסתכל במיקרוסקופ?

אשרה: לא , הם צריכים ראייה מיוחדת כמו של האדם

ביום שלישי או ראשון תהיה בחינה עצמית, חזרה על החומר.

דפנה: מה יקרה אם ניכשל?

אשרה: תלמדו אותו עוד פעם, אלא אם כן זה מספק אותך מה שקיבלת. זה בלי ציון

חזרה על מצבי צבירה - עמודים 138-139

מוצק- רוטטים, נפח וצורה קבועה, קרובים,מסודרים

נוזל- קרובים, לא מסודרים, צורה משתנה, נפח קבוע , מהירות תנועה

גז- רחוקים, מפוזרים, זזים מהר מאוד, נפח משתנה, צורה משתנה

יש דוגמא מאוד טובה בעמודה 139. מגרש כדורגל שבו המוצק הם האוהדים שיושבים במסודר ביציעים, הנוזל זה האנשים שעומדים בכניסה למגרש בכדי להיכנס, והגז אלה בשחקנים שזזים במהירות ובחופשיות.

תיאור מולקולת המים: ארבעה אנשים עומדי אחד ליד השני עם ידיים פרוסות. כתף על כתף. אך כשהם לא שמו כתף על כתף הם נהיו לא מסודרים.

13.3

ראינו חתולונובלה

מהירות הקול היא כ־344 מטר לשנייה או כ-1,232 קמ"ש.

פתחנו בעמוד 120

לעשות עמודים 120-121 להבין מה כתוב

11.3.2012

שיעורי בית:

צלחת אחת עם קרח, צלחת שניה עם מים חמים

יש לנו סבון בתוך בקבוק, אנחנו שופכים את הסבון ונשאר קרום סבון.

שמכניסים את הבקבוק לצלחת עם הקרח הקרום מתכווץ ושמכניסים לצלחת עם המים החמים זה הקרום סבון גדל.

אם היינו עושים את זה עם כוס מאוד רחבה זה היה עובד? תלוי עד כמה הקרום חזק.

מה זה קרום? מים עם סבון.

איך זה קרה?

שאנחנו שמים את זה במים חמים, החליקיקים בפנים מתחילים לזוז יותר והם מזיזים אותה.

שאחנו שמים את זה במים קרים, נוצר פחות לחץ,החליקים זזים יותר לאט.

הרבה פעמים ששמים דוארדרנט קרוב אז הוא שורף,למה? זה תלוי בסוג הדוארדרט ובעור.

יש חומרים מדליקים שתגובה חימית מסויימת אם את מוסיפה מים זה ממש יכול ליצור אש.

לחץ אוויר קשור איכשהו שעולים מהר או יורדים מהר באוטו? כן

עמוד 115:

במצב ההתחלתי החליקיקים של שני צידי הקרום נכים במהירות

אוויר בחוץ אוויר בפנים, שווה.

אם אנחנו מגבירים את הלחץ בפנים, מצב א' או מצב ב' ? א' !

ואקום- לחץ אוויר נמוך.

כל מי שמסכם ורואה שיש מה להוסיף בסיכום בבית מוזמן להוסיף בבית!

עבודה לבית! 116,117,118

בניסוי 118 תדעו שזה לא תמיד עובד! תעשו את זה מעל כיור




04.03.2012

החלקיקיקם זזים ב:

במוצק- החלקיקים מסודרים קרובים ורוטטים.

  • במוצק הנפח קבוע והצורה קבועה

בנוזל-החלקיקים זזים בחופשיות במרחק קטן על פני השני.

  • הנוזל מקבל את הצורה של הכלי והפח קובע

בגז-החלקיקים זזים בתנועה חופשית.

  • החלקיקים של הגז תופסים את כל הנפח שקים
  • הנפח משתנה

אנחנו נושמים את האוויר שיש בתוכו ריק,רוב גופנו עשוי מריק

תפתחו ע"מ 113 אתם צריכים לשים בבקבוק קטן קצת סבון וליצור קרום של אוויר ולהעביר את הקרום לכוס מים חמים ולכוס מים קרים ולראות מה יקרה

אח"כ צריך להמשיך ע"מ 115

2.3.2012

אנחנו בעמוד 102 אושרה מראה לנו דיפוזיה.

אושרה משפריצה דאורדורנט על הלוח מי יקבל את זה ראשון השורה הראשונה או האחרונה?

לענות על השאלות מעמוד 106 עד 108.

אושרה עושה את הניסוי שבעמוד 111 למעלה, היא לוקחת נייר לקמוס ומכניסה אותו לבקבוק עם חומץ

לפני שהכניסה את הנייר לקמוס היה בצבה צהוב ואחרי הוא היה בצבה אדמדם סגול.

לעשות גם עמודי 111-112 לעשות 108-109 בבית ואת מה שלא עשיתה בכיתה.

בתוכינו יש ריק, הרבה מאחוזים בגוף שלנו זה ריק


איתמר:למה החלקיקים שבשולחן לא עפים ממנו אושרה כי הם קשורים איכשהוא יש כמה דברים שמשנים את המאירות:

מסה משפיעה על מהירות החלקיקים

טפמרטורה משנה

כמה חלקיקים יש


28.2

האם כשמכניסים את הקרמבו למשאבה הוא גדל באמת?
-לא, רק הנפח גדל אך המסה לא השתנתה.
נטעאל:"כשנעלה את לחץ האוויר הקרמבו יתקבץ?"
אושרה: "כן"
המשאבה שואבת מצד אחד ומוציאה את האוויר בצד שני
בשלב מסויים הבועות של הקרמבו יתפוצצו, כלומר אי-אפשר לנפח אותו עד אין-סוף.
אושרה: "מה זה לחץ אוויר?" עומר .ל.:"הצפיפות של החלקיקים" נמרוד: "המהירות של החלקיקים" שחף: "כשיש הרבה חלקיקים במקום קטן" איתמר: "כמות החלקיקים" נמרוד: "הטמפרטורה" אשרה: "לחץ אוויר הוא מספר ההתנגשויות של חלקיקי האוויר עם כל דבר שיש עליו לחץ"

24.2.12

לפתוח עמוד 94

סיפור: אושרה ותלמידיה יושבת בכיתתה והיא מספרת סיפורים וכיתתה שמכירה אותה יודעת לצחוק ולהנות אבל יותם שהגיע מברצלונה מרגיש לא שייך...

בד נוצר מכותנה או ממשי, בד זה שם כללי למרקם.

לאנשים יש גוונים בצבע אור/עיינים בגלל שיש גנטיקה שונה, כל אחד מבני האדם הוא זן שונה משלו..

יש שחומי עור עם עיינים כחולות.

יש אנשים עם עיין אחת בצבע אחר מהשנייה, יש אנשים עם כמה צבעיים בעיינים.

צבע שיער משתנה ככל שמתבגרים.

צבע עיינים משתנה לפעמים לפי מה שאתה לובש, וגם לפי מצב רוח.

בנים יכולים לעשות דבר אחד כל פעם.

שחור הוא לא צבע מרזה זו אשליה אופטית.

לבני עור נשרפים בקלות.

אפשר לראות את שרירי העיינים לאנשים עם עיינים בהירות.

ג'ינג'ים עצבניים זאת רק תאוריה. למרוקאים יש בגלל תרבותם מזג חם.

לחתולים יש עור אחיד ורדרד, עם תהיה קרחת למישהו הוא יוכל להשתזף בשמש.

יש אנשים עם שיער גבות בצבע אחר משערם בראש.

ככל שהעיינים של אדם יותר בהירות יש לו סיכוי יותר גדול להיפגע בקרנית העיין.

אישה יכולה להוליד תאומים שוני צבע עור למרות שזה לא סביר (אלה אם אחד מהם הוא לבקן).

שיער הוא לא חומר דליק.

עם מישהו יעמוד הרבה זמן באור שמש הריסים שלו ישנו צבע.שימו משקפי שמש!

אם יש הורה אחד שהוא שחום עור רוב הסיכויים שהתינוק יהיה כהה עור.

אפשר לעשות ניסויים גנטים בבני אדם למרות שזה אסור.אבל זה אפשרי.

יכול להיות שאנשים שיגורו על החלל הרבה זמן ישנו את צבע עורם לשונה משלנו.

בדרך כלל לשחומי עור יש אף רחב ושפתיים רחבות וזאתי דגובה לטמפרטורה.

גנים עוברים בכל יצור חיי.

21.2.21

אושרה מדברת על מוזיאון הכט שנילך ביום ריאשון,ב-8:30 ליד האוניברסיטה בתחנות האוטובוסים,צריך להביא בגדים חמים ואוכל ליום.

היה ציר שהיה עני אז הוא עשה ציור על כל צד.

נתחלק לשלושה קבוצות אחת על אמנות הפורטרט,אחת על חיים מתקופת המיקרא אחת ועל אורח חיים כפי שקדמונינו הבינו ובצעו.

19.2.12+ שלושת חוקי החומר

לפתוח שיעורי בית עמ 96 , 4 מזרקים עם אוויר שם הינו צריכים לצייר בצהוב-16 נקודות של חנקן. בירוק-4 נקודות של חמצן. באדום- נקודה של פחמן דו חמצני.


שלושת חוקי החומר:

  1. הכל מורכב מחלקיקים!
  2. החלקיקים זזים כל הזמן!
  3. בין החלקיקים יש ריק!!

אם מקטינים את הריבוע לכמעט הכי קטן אז החלקיקים זזים בהתנגשות אחד עם השני יוצר נוזל

תאוריה טובה היא תאוריה כולללת...

-ניסוי-

דף נייר חלק, אני נושפת מלמעלה והנייר עף למעלה (במקום למטה..)

17.2.12

שלכת- שהצמח מאבד את העלים שלו.

צמחי מדבר- עומדים שבשלכת קיץ .

אנחנו רגילים להייחס לענן בתוך הצטברות של עדי מים, ענן הוא טיפות מים קטנים, לא עדים!

במדינה כמו שלנו, שאין הרבה מים, זה טוב שאין הרבה מפעלים?

לא, מפעלים באופן כללי זה טוב, זיהום אוויר זה דבר לא טוב!

ספצפית בעניני גשם יש דרכים יותר טובות לעודד גשם.

אז בעצם,זיהום אוויר הוא לא מזהם או עוזר? כן.

לתירס וכל מני צמחים, יש יתרון למה שאנחנו מכנים אותו זיהום אוויר,

אחד הרעניות לאנרגיה חילופית ירוקה- סוג של דלק מבסיס צמיחי.

פעם לפניי 50 שנה אז לא היו מודעים לזיהום אוויר והיה פחות זיהום אוויר, עכשיו יש הרבה יותר מודעות והרבה יותר זיהום אוויר.

מה הניסוי המגניב?

לקח עציץ, הוא עשה את הניסוי במשך 7 שנים

הוא שתל בקפידה. שם את העציץ מכוסה לגמרי הצמח היה עדוק. השקעה את הצמח האלה במים מזוקקים שם את הצמח בחוץ שבע שנים עברו. עשרה מטר, התחלנו 70 קילו והתחלנו מ5 קילו האדמה הייתה 10 קילו אדמה. 70 קילו עץ! ירד מהאדמה חצי קילו. מאיפה הגיעה המסה הזאת? מהאוויר!

אם עץ יכול מהאוויר ליצור מין סוכר? לשתול עציץ. יש דרך בלי עץ? לא. תשתול גפן, תייצר אלכוהול! הרבה אנשים עושים את זה.

יש אנשים שיש להם פוביה מנייר? אולי....

לפתוח עמוד ל93 עד 96. (שיעורי בית)


אנחנו מייצרים נקודות נקודות נקודות על שטח מאוד מאוד קטן.

ביצה של טיזנוזאר היא בגודל של הכדור של יותם!

אם טינזאוזאר היו עד עכשיו, אנחנו ניהיה פה? אני לא יודעת, אי אפשר לדעת.

במושגים של כבידה וזה נופל מלמעלה יש לזה כוח עצום, זה חתיכת כוח ליפול מהשמים!

אושרה, מדע בדיוני, זה לא הגיוני- אולי בגלל שזה בדיוני!?!

ריק הוא חלק משמעותי מעולם החומר, אבל הוא לא חומר.

מים הם לא יסוד.

הגענו למסקנה, באווטר משקרים!!!!!!!!!!!!ושיותם רואה אווטר!!!!!!!!!!!!!!!!!

אושרה היא כמו גוגל!!!!!!!!! היא גם צנועה!!!!!!!!!!

גל ועמית המלכות היו פה!!!

14.2.12

אושרה מדברת איתנו שותף בשפה הפוכה!!!!! (היא יודעת את השפה הזאת שותף!!!)


12.2.12

מים שליד ים המלח מיתאדים ב-103 מעלות. בהר בינריקה המים מיתאדים ב-60 מעלולת. אנחנו בדקה 20 בסרט שיעורי בית

שאלת מחקר: מה מחזיק את עמוד הכספית? השערה של גלילאו: הריק מושח את הכספית למעלה. השערה של טוריצ'לי: לחץ האוויר דוחף את הנוזל למעלה.

שיעורי בית: לקרוא 93- 96  ולבצע  משימה ע'מ 96 

ניוסי

תוצאות

מסקנות

3.2.12

לקרוא 140 עד 142 ולראות את פרק 1

7.2.12

שיחה על פוביות.... כשכאתם מקבלים כוויה אז דבר ראשון כדי לשים את זה מתחת למים קרים ואז לקחת את הלבן של הביצה ולשים על המקום זה מרפא את זה ממש מהר..... :) (כל אחד כמעט מספר על הפוביות שלו). בין פוביה לפחד יש הבדל!!!1 פוביה- זה קשה מישהו רואה את מה שעושה לא רע אז לחץ הדם עולה דפיקות הלב עולות ואפשר להגיע למצב של איבוד הכרה. פחד- זה כשאתה אומר אוי איזה פחד...

31.1.12

האם באוויר יש מרווחים? ביום שישי נראה סרט בקשר לנושא.

29.1.12

סופי לעת עתה סרט שכדאי לראות ונראה ביחד בכיתה

תעשו את עמודים 74 עד 77 אנחנו עדין בשאלה של האם אויר הוא חומר? השאלה הגדולה היא האם אויר הוא חומר ועכשיו אנחנו מנסים לראות עוד כמה תכונות ננסה להכיר עכשיו :קפיצי דחיס וגמיש. דלגו לעמוד 80 .אני רוצה להראות לכם ...יש שם דיאגרמה של שני עיגולים יש לי מזרק שהוא מלא באויר.אני יכולה לדחוס?אני מקטינה את הנפח האויר יצא ?כשאני עוזזבת הבוכנה חוזרת בחזרה לאן שזה הה בהתחלה. אני יכולה לדחוס ספוג? כן דחסתי אבל אם אני יעזוב אותו עכשיו הוא יחזור לצורה המקורית שלו?מה בצורה של הספוג גורמת לו להיות דחיס?אני לקחתי מנקה מקטרות,דחסתי אותו,הוא יחזור לצורה שלי עכשיו?לא כי הוא לא קפיצי.אני יכולה למעוכ אותו אבל הוא לא יחזוא לצורה שלו. גמיש ולא דחיס זה כדור גומי. דחיס ולא גמיש זה מנקה מקטרות. ועוד דוגמא:מישהו ניסה פעם למלא כוס קמח? כן אבל?כשאני דופקת אותה על השולחן אז? היא נדחסת. אבל הוא לא יוכל לחזור לצורה שלו. עוד משהו: גמישות לצורך העניין היא יכולת של גוף לזור לצורתו. דחיסות היא יכולת של גוף להצתמצם בנפח. גומית שיער: היא גמישה גמישים:כדור גומי,גומיה דחיסים:מנקה מקטרות,קמח (אבקות). דחיס וגמיש:ספוג ובובות קפיץ למינהן כמו ג'ירפה כזו שהיא נופלת ואז קמה,קפיץ,מזרק למה כשאני לוחצת על הקפיץ הוא נדחס?(הבובה) כי את יכולה לקווץ אותם למה אני יכולה לקווץ אותם? כי יש רווחים. ש.ב לעשות את עמודים 82 עד 86


דפים משעורים קודמים

כלים אישיים